Una educacio´n imperfecta. Apuntes críticos sobre pedagogías del arte plantea cuatro reflexiones sobre otros tantos contextos en los que se despliegan procesos pedago´gicos en relacio´n con las artes: la universidad, la escuela, el museo y la comunidad. En cada una de ellas se desarrolla una problema´tica concreta relacionada con las tensiones inherentes a estos campos, entendidos como espacios articulados mediante luchas culturales y poli´ticas. Asi´, se discute la posibilidad de desarrollar una vida acade´mica en las facultades de artes que transgreda las tendencias neoliberales de la educacio´n superior, se realiza una cri´tica del imperativo de la creatividad en los discursos de la innovacio´n educativa, se plantea la posicio´n subalterna de la educacio´n en museos como lugar clave de la accio´n poli´tica, y se analizan las propuestas de arte comunitario de los “ayuntamientos del cambio” de Barcelona y Madrid como una forma de pedagogi´a ciudadana. Este itinerario aspira a contribuir a los debates existentes desde una posicio´n no afirmativa sino comprometida con una incertidumbre permanente.